IES Can Balo, Marratxí

El pasado viernes y sábado 25 y 26 de enero se celebró en Palma el Congreso de Innovación educativa. http://congresinnovacioeducativaib2019.org/index.php/ca/ Pudiendo presentar un poster de nuestro   trabajo en nuestras aulas. Fue un encuentro muy interesante y pudimos intercambiar experiencias y contactos con muchos profesionales. Además fue nuestra primera participación como equipo docente de IES CAN BALO y nuestra presentación fue muy bien recibida.   Un pasito más en nuestro proyecto de VISIBILIDAD POSITIVA Projecte visibilitat positiva de Nuria Lopez Roca Gracias!!!!!

APRENDIZAJE - SERVICIO: una forma solidaria de aprender...nos ayudáis????? experiencia en una de las aulas de IES CAN BALO  Hace ya unos cursos que iniciamos una línea de trabajo hacia "Aprendizaje - servicio" . Una alternativas muy interesante para nosotr@s que se basa en que el alumnado identifique en su entorno próximo o no tan próximo, una situación con cuya mejora se compromete, desarrollando un proyecto solidario que pone en juego conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Hemos estado colaborando con entidades como "Save The Children", "UNICEF", "F. Amaranta" , "ALDEAS INFANTILES", ... entre otras.  En esta ocasión hemos retomado, continuidad de experiencias de los dos cursos escolares,  un trabajo en prácticamente todas las aulas de nuestro instituto un trabajo de colaboración con la Asociación de Jane Goodall. Concretamente en el proyecto: Movilízate por la selva Una campaña que trabaja la sensibilización ...

Como ya os hemos explicado en otras ocasiones nuestra línea de trabajo se basa en ABP,  trabajo por competencias, programación por tarea integradas, evaluación tangible a partir  de productos finales ... Porque no entendemos otra manera de trabajar, porque buscamos el éxito de nuestros chicos y chicas y porque tenemos claro que sólo así vamos a conseguirlo. Nuestra revista tiene tradición de ya casi 15 años, cuando aún nadie hablaba de competencias o proyectos, pero nosotr@s ya teníamos claro cual tenía que ser nuestra línea de intervención. Desde sus inicios la revsta ha tenido su base didáctica y pedagógica en el trabajo por tareas integradas. Esta representaba una ejemplo claro de nuestra manera trabajar que hemos tratado de mejorarla a lo largo de los cursos escolares. De algun manera, junto a nuestro blog, es una de nuestras señas de identidad. Como ya os hemos comentado   una de nuestras tareas fijas de cada  semestre  es la elaboración de nuestra r...

Y acabamos  el 1er trimestre, un trimestre intenso en el que desarrollamos muchas tareas y actividades (podéis verlas en nuestro blog). Quisimos cerrar el trimestre con un broche de oro con diferentes fiestas y encuentros con profesionales, familiares y por supuesto los protagonista de todo esto. NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS. ¿Cómo nos organizamos? 1.      Los alumnos del aula de Mussol organizamos una comida a la que invitamos familiares y profesionales a pasar un rato distendido y cálido con nosotros. Cocina toda la mañana del día 18, adornamos nuestro centro y preparamos unas galletas y cupcakes navideños para regalar a nuestros invitados. Durante la jornada, uno de nuestros alumnos, que estudia un FPB de cocina con su madre nos preparó una paella buenísima. FUE MUY EMOCIONANTE ESTAR TODOS JUNTOS CANTANDO Y RIENDO UN RATO. 2.      Las alumnas del aula de Fusteret preparamos un mini festival con actuaciones para nuestros f...

El retrat Retratar-se i retratar implica un grau elevat d'iniciativa i autoestima pròpia, a més a més, de la confiança que et pot proporcionar, amb el coneixement previ de les proporcions adequades per plasmar la tècnica del dibuix damunt de paper. Podem dir que els nostres alumnes han aconseguit, la gran majoria, assolir el repte que ells mateixos s'acabaren imposant. La curiositat d'aprendre i entendre que dibuixar és una espècie de mescla entre la perseverança i l'observació va fer que creessin treballs bastant interessants per a alumnes que mai havien dibuixat abans d'aquest dia.  La recerca de conéixement per ells mateixos els va donar peu a demanar i a consultar, a l'aula, alguns dels llibres que vaig utilitzar per aquesta activitat. Destacà entre ells el llibre de Betty Edwards de Nuevo aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro de la editorial Urano, on es centra en que tothom pot aprendre a dibuixar simplement aprenent a mi...

MÒBILS NADALENCS!! ARBRES DE NADAL ALTERNATIUS!! Reciclar per crear èticament ! Cream valors ! Quina millor manera de fer un projecte on dos branques diferents és poden complementar! Així ho hem fet el Taller d'art i el Taller de jardineria! La proposta de "reciclar i crear" és fer mòbils en forma d'arbre de nadal.  Els alumnes de jardineria ens han proporcionat les branques per fer-ho, han podat els arbres del centre i amb aquestes branques els alumnes d'artístic han construït els arbres nadalencs. A més a més, han treballat le textures visual artificials tàctils en relleu , fent les bolles decoratives. Així que els objectius a complir han estat assolits en diversos camps com: 1. Desenvolupar la creativitat i expressar-la. 2. Relacionar-se amb altres persones i participar en activitats en grup. 3.Repectar, apreciar i aprendre a interpretar altres maneres d'expressió a més de la pròpia i del seu entorn predominant. PROCEDIMENT DE...

POLÍGONS ESTRELLATS. DECORACIÓ DE NADAL. Al Taller d'Art aquest trimestre també hem treballat la geometria a través de la papiroflexia i ens ha servit per decorar les nostres finestres amb imatges d'estrelles nadalenques. 1. Geomètria plana. * La  geometria   és la branca del  coneixement  que s'ocupa dels  objectes  o  figures  i de les seves relacions en l' espai , és a dir:  distància ,  posició ,  superfície ,  volum ,  forma ,  desplaçament ,  projecció ,  representació , etc. Fou un dels dos camps de les  matemàtiques clàssiques ; l'altre camp n'és l' aritmètica  o estudi dels  nombres . La geometria i les figures geomètriques poden semblar a simple vista difícils pels/ per les nostres alumnes, la idea que veureu  aquí es fer que sigui més senzill del que pensam a través de la papiroflèxia. - Però que és la papiroflexia o l'origami? *L' origami  o  papiroflèxi...