IES Can Balo, Marratxí

El passat divendres 20 de març vam viure una jornada molt especial a les nostres aules: vam celebrar l’Eid al-Fitr, la festivitat que marca el final del Ramadà. Alguns dels nostres alumnes musulmans havien estat realitzant el dejuni durant aquest mes tan significatiu, i sabem que en una data com aquesta, que tradicionalment es celebra en família, els records i l’absència dels éssers estimats es fan sentir amb més intensitat. Per això, vam voler convertir l’aula en un espai de trobada, aprenentatge i acompanyament. Vam començar la jornada explicant en què consisteix l’Eid al-Fitr, perquè tots els alumnes, independentment de la seva cultura o religió, poguessin comprendre el seu significat i valor. Després, vam compartir un moment molt especial degustant alguns dolços i aliments típics del nord d’Àfrica, com harcha, msemen, chebakia i altres dolços tradicionals. A més, l’alumnat de cuina va preparar Majab , uns crêpes farcits de verdures, i baklava , un dolç fet amb pasta filo, fruits...

Ritmos actuales de Marruecos y Argelia : tres voces que marcan tendencia En el aula A1 tres alumnos de Es Pinaret nos presentan a tres artistas del panorama musical magrebí . Tres voces indispensables que están sonando fuerte, con letras cargadas de sentimientos y ritmos enérgicos que están cruzando fronteras y conquistando playlists.  " ElGrande Toto es un rapero marroquí y uno de los músicos más famosos de nuestra actualidad musical. Las letras hablan de su madre, hablan al amor, sobre la pobreza y la vida diaria de los marroquíes. En definitiva, hablan de sentimientos , por eso me atrae ElGrande Toto", nos comenta un alumno de origen marroquí. "Mi canción preferida es Ana Wiyek" Por otro lado, Didine Canon 16 es el cantante favorito de un alumno nacido en Argelia: "En mi país tiene un gran éxito, pero también en otros países. Me gusta porque canta sobre lo que ocurre en Argelia. A menudo recuerda su infancia y las gentes de su ciudad. Os recomiendo que es...

  Una alumna de Fusteret nos prepara esta entrada del blog. Divino Carnaval Reciclado      Para esta actividad teníamos que investigar un país y trabajar su cultura para poder hacer un disfraz reciclado.     La semana anterior, investigamos la cultura del Carnaval de diferentes países del mundo. Lo hicimos investigando con el ordenador por internet temas de la cultura del país. Trabajamos los siguientes países: España, Brasil, Hawaii (EEUU), Marruecos, Colombia y Argelia. Aprendimos elementos generales del país y de la cultura.  Diseñamos los disfraces únicamente con materiales reciclados del centro y del IES Can Balo. El proceso fue complicado porque no había tanto tiempo pero al final lo conseguimos.    Después, hicimos una pasarela y explicamos nuestro trabajo. Para almorzar, comimos una ensaimada de chocolate y otra que era la comida típica mallorquina de Carnaval, una ensaimada de “tallades”. ¡Estaban muy buenas!    Fue un día ...

🌿 La setmana passada , sis alumnes del nostre institut van participar en una sortida molt especial a la Granja Escola Jovent , un projecte educatiu que aposta per l’aprenentatge a través del contacte directe amb la natura i els animals. 🐔 Durant la jornada , els alumnes van poder muntar a cavall, donar menjar a aus i conills, així com recórrer estables i corrals de rucs, ovelles, cabres i altres animals de granja, coneixent-ne les cures i aprenent la importància de tractar-los amb respecte. 🤍 Compartir temps amb els animals té un impacte molt positiu: ajuda a calmar, a desenvolupar l’empatia, a assumir responsabilitats i a connectar amb les pròpies emocions. Els nostres alumnes van gaudir, sens dubte, de l’experiència. 🌱 La visita es va tancar amb una activitat plena de significat: van trasplantar una planta que es van endur com a record. Un petit gest que simbolitza la cura, el creixement i el compromís. 🙏 Volem agrair de tot cor a l’equip de la Granja Escola Jovent la se...

    Aprendre ciències a peu de bosc   Aquesta setmana, un petit grup d’alumnes ha participat en una sortida educativa a les   Fonts Ufanes , un espai natural únic que ens ha permès   connectar els aprenentatges de l’aula amb l’entorn real . Durant la ruta circular, els alumnes han pogut observar i entendre de manera directa conceptes treballats al llarg del curs mitjançant els  projectes de ciències , com ara:   El cicle de l’aigua , veient com l’aigua de la pluja s’infiltra dins el sòl calcari de Mallorca i brolla de manera sobtada quan els aqüífers subterranis es saturen.   Els ecosistemes de les Illes Balears , especialment el  bosc d’alzines , valorant el seu paper clau en la regulació de l’aigua i la conservació del paisatge.   La fragilitat dels ecosistemes , amb l’exemple del  banyariquer , un escarabat que afecta les alzines i que ens ajuda a reflexionar sobre l’impacte de les plagues, la sequera i la manca de gestió foresta...